培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)，敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向衛(wèi)生行業(yè)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床檢驗(yàn)技師、輸血技師、病理技師等職業(yè)，能夠從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、輸（采供）血檢驗(yàn)、 病理檢驗(yàn)等工作的高技能人才。
專業(yè)課程設(shè)置：
包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。主要有臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)用化學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、生物化學(xué)、病理學(xué)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理、輸血檢驗(yàn)技術(shù)等。
專業(yè)辦學(xué)條件及特色：
突出檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)特色，創(chuàng)建“教室-網(wǎng)絡(luò)課程-專業(yè)實(shí)訓(xùn)室-崗位認(rèn)知實(shí)訓(xùn)”為一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，拓展了常規(guī)的理論與實(shí)踐教學(xué)空間，將實(shí)踐性教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。同時(shí)對(duì)接醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)職業(yè)資格考試（如臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)資格），構(gòu)建課證融通課程體系。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)：
設(shè)有生化檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、微生物檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等，配置顯微鏡、分光光度計(jì)、半自動(dòng)化生化分析儀、尿液分析儀、離心機(jī)、培養(yǎng)箱、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等專業(yè)的教學(xué)儀器設(shè)備。2025年新建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，依托虛擬仿真平臺(tái)構(gòu)建沉浸式課堂，讓學(xué)生在三維建模中淬煉檢驗(yàn)技能，血液分析、生化檢測(cè)、微生物檢測(cè)等核心技能通過(guò)全息投影真實(shí)再現(xiàn)。
實(shí)習(xí)就業(yè)：
我校擁有穩(wěn)定的臨床教學(xué)、實(shí)習(xí)基地，能夠充分滿足醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的臨床實(shí)踐需要。學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，臨床實(shí)習(xí)一年，畢業(yè)后可以專升本、參軍、三支一扶、就業(yè)，畢業(yè)一年后可以考取醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)職業(yè)資格，從事與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)的臨床檢驗(yàn)、疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等方面的工作。
