學前教育專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的教師職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有較強的保育能力、實踐反思和自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，能夠從事學前教育教學相關工作的教師。
本專業(yè)共有專任教師共34人，分別畢業(yè)于吉林大學、東北師范大學、哈爾濱師范大學、西安音樂學院、沈陽音樂學院等。其中正教授1人、副教授4人、講師14人，具有研究生學歷9人，雙師型教師27人占教師總數的76℅。
本專業(yè)校外實訓基地有伊春區(qū)藝海揚帆幼兒園（附屬幼兒園）、伊春市政府機關直屬幼兒園、伊春市婦聯(lián)實驗幼兒園、伊春區(qū)幼兒園、劍橋雙語幼兒園、聰明屋幼兒園、快樂寶貝早教中心、同心圓早教中心、小羊溫蒂早教中心等。與北京、上海等地10多家企業(yè)長期密切合作，成為頂崗實習基地。實訓實習基地都經過嚴格篩選，經過長期合作，專業(yè)與這些基地已建立緊密的合作關系，每年進行實習信息反饋，包括實習幼兒園的辦園質量、實習指導教師的指導情況、實習幼兒園對學生素質能力的評價和對專業(yè)建設的建議等。
專業(yè)核心課程
序號 |
課程名稱 |
課程主要內容 |
學時數 |
1 |
學前教育學 |
學前教育學和學前教育；學前教育與兒童；學前教育與社會；幼兒園教師；學前教育的目標、任務、內容、原則；學前教育活動的組織與指導；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設；學前教育的銜接與合作等 |
36 |
2 |
學前兒童衛(wèi)生與保育 |
幼兒健康和生長發(fā)育狀況檢測評價；幼兒一日生活中的用餐、睡眠、盥洗、鍛煉等環(huán)節(jié)的指導和管理；幼兒營養(yǎng)、常見病預防和幼兒意外傷害急救；衛(wèi)生保健知識和幼兒保育能力 |
48 |
3 |
學前兒童發(fā)展心理學 |
學前兒童發(fā)展心理學中的基本概念、基本原理以及學前兒童心理發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律 |
56 |
