12月5日是國際志愿者日，為弘揚(yáng)志愿精神，傳遞公益力量，公共教學(xué)部心理健康教研室四名教師組成的志愿者團(tuán)隊來到伊春職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園，開展了“大手牽小手·同心伴成長”主題志愿活動，活動以幫助幼兒理解和處理情緒，促進(jìn)幼兒健康人格發(fā)展，加大心理健康科普知識宣傳為目標(biāo)，組織情緒管理主題講座，為幼兒園教師發(fā)放了心理健康教育科普宣傳手冊。
有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國近25%的青少年表示感到輕度或嚴(yán)重抑郁，至少3000萬名17歲以下的兒童青少年面臨情緒或行為問題，而幼兒的情緒管理教育對其長大后的情緒了解及情緒表現(xiàn)品質(zhì)具有重要的意義。志愿者王坤老師向孩子們介紹了情緒的基本類型，通過表情模仿、繪本學(xué)習(xí)等互動游戲，讓孩子們體驗(yàn)各種情緒，并學(xué)習(xí)如何表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。在幫助“小怪獸”分類情緒這一環(huán)節(jié)里，孩子們學(xué)會如何用適當(dāng)?shù)姆绞?/span>調(diào)節(jié)情緒。
通過志愿主題講座和心理科普宣傳活動，在我校附屬幼兒園營造了關(guān)心情緒，關(guān)愛心理健康教育的良好氛圍，同時與附屬幼兒園聯(lián)動，資源聯(lián)合，不斷創(chuàng)新心理健康教育工作。心理教研室將在社會志愿服務(wù)的道路上繼續(xù)前行，在開展豐富多彩的心理健康服務(wù)活動的基礎(chǔ)上，提高心理健康服務(wù)水平，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校社會影響力和知名度。
